korona dolayısıyla uzaktan eğitime devam eden üniversitelerin öğrencilerinde gözlemlediğimdir.

facebook, telegram ve benzeri uygulamalarda pek çok matematik soru çözüm grubuna dahilim. son zamanlarda istisnasız her gün farklı bir grupta sınav sorusu olduğu aşikar olan sorularla karşılaşıyorum. görsel genelde mühendislik, matematik ya da matematik öğretmenliği bölümlerinin soruları oluyor. sözel bir derste de aynısı oluyor mu bilmiyorum, benim gördüğüm matematik olduğu için bunu yazdım. bazıları daha da uyanıklık yapıp soruları tek tek atıp cevap bekliyor. hiçbir uğraş yok, direkt çözüm istiyorlar. hani bazı ödevlerde bir soruyu çabaladıktan sonra yapamayıp takıldığın yeri sormayı anlayabilirim ama sınavda bunu yapmak hiç etik değil. bu bildiğin kopya! yıllardır verilen ahlak bilgisi dersinin işe yaramamış olmasına mı üzüleyim, bunu yapan kişilerin öğretmen adayı olmalarına mı bilemiyorum. bilmediği bir dersi geçip o işi nasıl iyi yapması beklenir ki? burada akademisyen hocalarımız vardır. önüne geçilebilir mi bilemiyorum ama daha sıkı tedbirler alınır umarım.

bu ülke zaten online eğitime falan hazır değil kardeşim ne olacaktı yani?

ne verdi de ne istiyor üniversite?

önce yarım yamalak çöküp duran online sınıf sistemini düzeltin sonra bunları konuşalım.

açıköğretim son sınıftayım. ne olur ortalığı karıştırmayın dediğim durum.

(bkz: diego dur allahını seversen zaten ortalık karışık)

ağır orospu çocukluğudur diyen kişi eminim online sınava girse aynısını yapardı. öğrenciyi yargılamak yerine internet üzerinden başkasına soru sorabilecek, çözümünü bekleyebilecek kadar bol vakit veren hoca sorgulanmalı.

ne kadar abartıyorsunuz yahu, zaten süre var sınavlarda. çeksin kopyayı istediği gibi sanki öğrenci olmadınız. yardım edebiliyorsan et, etmiyorsan olay yaratma.
onu geçtim 100 alsa ne olur 0 alsa ne olur, bu dönem ortalaması yüksek olsa ne olur.
sanki madalya verecekler, bu dönem de böyle geçsin, bırakın her şeye duyar kasmayı.

ahlakçı ahlaksızlığını düşündürten durum.

onu bunu boş ver de, sorular buysa çok basit değil mi? bunun gibi yüzlerce integral sorusunu lys' ye hazırlanırken çözmüşümdür.

buna karşı savunma kurmak isteyen programcılar için fikir vermek adına;

sınava giren öğrencilerin ekran görüntüleri hocanın bilgisayarına stream edilirse hoca o anda öğrencinin sınav sayfasını kopyalayıp facebook a atıp atmadığını kolayca görebilir. burada sekmenin değişmesi pencerenin minimize edilmesi de kontrol edilebilir. mümkün çünkü.

buna karşı öğrenci cep telefonu ile fotoğrafı çekip facebook a atabilir. bu eyleme karşı caydırıcılık olarak da sınav programı webcam den random aralıklarla fotoğraf çekip hocanın pc ekranına yansıtabilir. random ve habersiz fotoğraf çekileceğini ve elinde telefon ile bir kareye düşebileceğini bilen öğrenciye bir caydırıcılık daha getirilmiş olur.

tabi ki hiçbir zaman yüzde yüz güvenlik sağlanamaz. öğrenci çift ekran kullanarak karşısına bir matematikçi oturtup aynı odada soruları ona çözdürebilir. bu durum için tüm odayı gören bir webcam kurulumu istenebilir ancak gerçek hayatta uygulanması çok kolay olmadığından bu fikir gerçekleştirilemeyebilir.

süre olan sınavda kopya çekmek pek kolay degil. işlemediğimiz dersin sınavını vermek de kolay değil. bu eğitim sisteminde kendini geliştirmek epey zor.

şunları yapamıyorsanız çıkın mühendislikten. eğitim sisteminin geldiği hale bak!