mühendislik okuyacaksa takılacağı derslerden birkaçı şunlardır:
- mat1
- mat2
- dif denklemler (özellikle bu ders)

liseden polinom bile çözemeyecek şekilde mezun olup daha sonradan 1 yıl sonra leblebi çözer gibi çözmeye başladığım konular. cidden zor değil sadece çalışmak gerekiyor o kadar, en zevklisi tabii integral bulmaca gibi vallahi.

bu dünyada hayattaki bir zevkten mahrum kalmış bir gariptir.

la oğlum 1 kere yaşayacaksınız mnaki. hangi gün sona ereceğini bilmediğiniz bir ömrünüz olacak. üzüntüyü mutluluğu kederi tadacak, kimi geçmişine sevdalanacak kimi geleceğine öyküneceksin. şu yaşamını bir limit, bir türev, bir integral sorusu çözmeden bunlar ne zikime yarar bilmeden bitirmek iş mi allasen.

bak hayatın düz bir çizgiyse bu hayatın türevlerinden biri sevdiğini ilk gördüğün an, integrali ise seni sevdiceğine getiren olayların ve ömrünüzün sonuna kadar beraber yaşadığınız tüm maceraların altında yatan sebepler yani yaşadığın tüm hayatın bir gölgesidir.

sözelciyim dilciyim diyip hayatı ıskalamayın benden söylemesi.

çözerken de bir şey kazanmadım ( sınavlar dışında) çözmesem de bakış açım değişmezdi.
kaldı ki dört dörtlük anlatılmıyor. pek az insan gerçekte ne yaptığını biliyor. sınavları geçmek için öğreniliyor sonra unutuluyor. hoş ben unutmadım ama mühendis olmadığım için yüzeyseldi. mühendis bir arkadaşım gerçekte ne olduğunu özet geçmişti.

ıtiraf ediyorum ki ben bu turev integral olayını beceremiyorum. nedeni de cok basit. turev ve integral almak standard x y li formullerde kolay. peki isin icine sinx tanx v.s. girdiğinde ne oluyor? tamamen ezber.

sahsim adina konusuyorum muhendislik okudum. 4 senenin ilk 2 senesinde mat 1 den mat 4 e kadar ilerleyen 4 dersten, turev integralin anlatıldığı mat 2 isimli bela dersi 4. sinifin sonunda temmuz ayinda tek ders sinavi ile insanlarin yardimi ile gecerek diploma aldim.

nedeni de şudur. ben o dönüşümleri ezberleyemiyorum. kaldi ki akiskanlar mekanigi, termodinamik, imal usulleri gibi dersleri butsuz gecmisim cok ta fiti fit.

sonuç: turev integral çözen arkadaşlar ezberi kuvvetli insanlardir. ama cozemeyenler de akilsiz mantiksiz tu kaka olarak adlandirilmamalidir.

daha acınası olanı var.

(bkz: neye yaradığını bilmeden türev integral alan insan)

.

ben çözdüm. hatta meslek lisesinde öğretilmediği için oturup kendim öğrendim ve üniversite sınavında da hepsini çözdüm. ama daha sonra hiç ihtiyacım olmadı. su an hiç bilmeyen biri gibi hiç bir şey hatırlamıyorum ve eksikliğini de hissetmiyorum. bence oturup hayatınız için daha gerekli şeyler öğrenin. mesela yeni bir lisan.

yeni sınav sistemine göre ingilizce öğretmeni bile olamayacak insandır.

plato: geometri bilmeyen giremez.

syzer: türev-integral bilmeyen siktirsin gitsin.^*

allah, tanrı, kozmos -her neyse- kahretsin ki bendim bu.

hayatım boyunca daha ne anlattığını kendisi bile bilmeyen sözde matematik öğretmenleriyle uğraştım.

ilkokulda matematik derslerinde soru çözemeyen öğrencilerini tahtaya çıkartıp aşağılayan öğretmenlerim oldu. böyle bir durumda hocanın anlattığı konuya değil, "ulan ya bizi tahtaya çıkartırsa" diye tırsıp bunu düşündük hep.

elbette her öğretmen kötü değildi ama sonradan gelen işinin ehli öğretmenlerin de temeli zayıf bir öğrenciye yardım etmesi zordu.

lisede dil seçtim. dil alanındaki öğrencilerin yurt dışı bağlantıları daha iyiydi. mun (model united nations) gibi birleşmiş milletler'in küçük bir modeli niteliğindeki projelere hep dilciler katılıyordu. dil alanını seçmiş öğrenciler kafayı test çözmekle bozmuş sayısalcılardan daha kültürlü gözüküyordu. benim de yabancı dile merakım olduğundan yabancı dil seçtim. üniversite sınavına hazırlanırken biyoloji ve fizik bile çözdüm. sayısalcılarla yarıştım "benim ne eksiğim var" diyerek. sayısalcıların türkçe kaynaklardan bile okumadığı şeyleri ben orijinal dilinden okudum. - termodinamiği merak edip araştıran bir sözelci/dilci düşünün.-

elbette merakım hiç bitmedi. üniversite sınavının ikinci ayağında türev&integral'e çalışmam gerekti. nereden başlayacağımı bilmiyordum.

daha ne anlattığını kendisi bile bilmeyen matematik öğretmenleri tahtaya formül yazıp anlatmaya bile tenezzül etmeyerek saçmalamaya devam ediyordu. oturup kendim çalıştım bunları. türevi de, integrali de, fonksiyonu da çok sevdim. belki kafayı sınavla bozmuş, soru çözerken otomatiğe bağlayan, en büyük başarısı fazladan 100 soru "çözmek" olan bazı kıytırık sayısalcılarla yarışamam ama onlardan daha üretken ve öğrenmeye açık olduğum kesin.

ne yaptığını bilen, analitik düşünme becerisine sahip olan, matematik sorularını severek çözenleri tenzih ediyorum.

benim. geçen sene lysde de çözemedim tek 1 tane soru. hatta meret konular üniversitede ilk senemde sosyal bilimler için matematik dersinde de karşıma çıktı. yaşasın kopya.