ikisinde de 3 sayfa işlem yapıp sayı kullanmamışlığım vardır.

(bkz: gerçek matematik bu değil)

edit : başlık başa...

diferansiyel denklemler dersinin abartılmasını yıllardır anlamlandıramadım. fonksiyonel analiz, reel analiz, soyut cebir, topoloji gibi dersler dururken dif denkin esamesi okunmamalı.

mühendise kolay ekonomiste zor gelen derslerdir.

yılmaz akdi'den matematiksel istatistik almış bir adam olarak hiç çalışmadan, kitap dahi açmadan, ve artı derse dahi girmeden curve'u 35 civarı olan 25 aldığım bir ilk sınav geçirmiştim. sonra bölümü bırakıp akdi'ye ait olan kitabı açmamış olmama rağmen çok cüzi bir miktara okuttum ama olsun, o başka konu.

hiç diferansiyel denklem ile karşılaşmadım ama bunları hep gözünüzde büyütüyorsunuz çocuklar. eninde sonunda günümüzde bunların hepsi tamamen hamallık. başka bir şey değil. neyi neden yapıyor olduğunuzu anlamaya çalışın gerisini koyverin gitsin.

edit: bir de soyut cebir'de çok zorlandığını söyler herkes. şöyle adam gibi bir formel mantık görmüyorsunuz öncesinde kısa bir önermeler cebiri görüyorsunuz o yüzden zor geliyor hepsi.

yanlış karşılaştırmadır. doğrusu ölçüm teorisi vs diferansiyel denklemlerdir.

bu iki dersi veren hocalarda otistik eğilimlerin olduğunu düşünüyorum. psikopatlık eğilimleri de olabilir. insanlardan pek hazzetmediklerinden kendilerini soyut bir bilime adamıştırlar.

matematiksel istatistik her türlü alır diyorum.

diferansiyel getir götür servisi yapar bu karşılaştırmada.