cumhurbaşkanı recep tayyip erdoğan imzasıyla yayımlanan karara göre, batman üniversitesinde spor bilimleri fakültesi, gebze teknik üniversitesinde lisansüstü eğitim enstitüsü, kilis 7 aralık üniversitesinde iletişim fakültesi ile güzel sanatlar ve tasarım fakültesi, ankara hacı bayram veli üniversitesinde finansal bilimler fakültesi, artvin çoruh üniversitesinde spor bilimleri fakültesi ile turizm fakültesi, bandırma onyedi eylül üniversitesinde iletişim fakültesi ile ziraat fakültesi, burdur mehmet akif ersoy üniversitesinde bucak bilgisayar ve bilişim fakültesi, çanakkale onsekiz mart üniversitesinde müzik ve sahne sanatları fakültesi, çankırı karatekin üniversitesinde insan ve toplum bilimleri fakültesi, çukurova üniversitesinde ise turizm fakültesi kuruldu.

hatay mustafa kemal üniversitesinde spor bilimleri fakültesi, kahramanmaraş istiklal üniversitesinde iletişim fakültesi ile turizm fakültesi, mimar sinan güzel sanatlar üniversitesinde iletişim fakültesi, sinop üniversitesinde turizm fakültesi, alanya üniversitesinde iktisadi, idari ve sosyal bilimler fakültesi ile mühendislik ve doğa bilimleri fakültesi, atılım üniversitesinde diş hekimliği fakültesi, biruni üniversitesinde uygulamalı bilimler fakültesi, haliç üniversitesinde spor bilimleri fakültesinin kurulması kararlaştırıldı.

istanbul arel üniversitesinde mimarlık ile mühendislik fakülteleri kurulurken, istanbul atlas üniversitesinde sanat, tasarım ve mimarlık fakültesi, istanbul aydın üniversitesinde eczacılık fakültesi ile uygulamalı bilimler fakültesi, istanbul galata üniversitesinde mühendislik fakültesi, istanbul kent üniversitesinde eczacılık fakültesi, istanbul okan üniversitesinde eczacılık fakültesi, istanbul topkapı üniversitesinde de insan ve toplum bilimleri fakültesi kuruldu.

kto karatay üniversitesinde sağlık bilimleri fakültesi, özyeğin üniversitesinde uygulamalı bilimler fakültesi, sanko üniversitesinde işletme fakültesi, ostim teknik üniversitesinde yabancı diller yüksekokulu ile endüstriyel tasarım enstitüsü, anadolu üniversitesinde lisansüstü eğitim enstitüsü, ege üniversitesinde organ nakli enstitüsü, konya gıda ve tarım üniversitesinde lisansüstü eğitim enstitüsü, manisa celal bayar üniversitesinde lisansüstü eğitim enstitüsü ile insan ve toplum bilimleri fakültesi, osmaniye korkut ata üniversitesinde lisansüstü eğitim enstitüsü ile insan ve toplum bilimleri fakültesi, kırıkkale üniversitesinde insan ve toplum bilimleri fakültesi, süleyman demirel üniversitesinde insan ve toplum bilimleri fakültesi, uşak üniversitesinde insan ve toplum bilimleri fakültesi, altınbaş üniversitesinde iletişim fakültesi, istanbul 29 mayıs üniversitesinde de mühendislik ve doğa bilimleri fakültesi ile güzel sanatlar tasarım ve mimarlık fakültesi kurulmasına karar verildi.

cumhurbaşkanı kararıyla, sağlık bilimleri üniversitesi rektörlüğü bünyesinde yer alan filipinler bangsamoro sultan kudarat sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu kapatıldı. aynı rektörlük bünyesinde filipinler bangsamoro sultan kudarat sağlık bilimleri fakültesi ile özbekistan'ın başkenti taşkent'te taşkent hemşirelik fakültesi kuruldu.

ayrıca, 38 enstitü, fakülte ve yüksekokulun daha kapatılmasına karar verildi.

https://www.oncevatan.com.tr/…it&utm_medium=twitter

kısa vadede bir sonraki genel seçimlere kadar işsizlik oranlarını daha da düşük göstermeye yönelik gayet başarılı bir hamledir.

niteliksiz eğitim veren kurumların mezun edeceği öğrencilerin uzun vadede işsizler kervanına katılacağı doğru olmakla birlikte kısa vadede nüfus artış oranı da hesaba katılınca 4 yıllık periyodda tuik şapkadan bolca tavşan çıkartabilecek büyüme rakamları pozitif yönde manipüle edilebilecektir.

tüik, işsizlik oranlarını hesaplarken, işsiz olarak tanımlanan kişilerin sayısını, işgücüne dahil olan kişilerin sayısına oranlayarak hesaplamaktadır. işgücüne dahil olan kişiler, iş arayan ve iş aramayanlar olmak üzere iki gruba ayrılmaktadır. iş arayanlar, bir iş için aktif olarak arayış içerisinde olan kişilerdir. iş aramayanlar ise, bir iş için aktif olarak arayış içerisinde olmayan ancak iş bulabilir durumda olan kişilerdir. daha az iş arayan = daha az işsizlik.

kısa vadede yeni açılacak fakültelere yönledirilecek kaynaklar, imar masrafları, fakülte bütçeleri, o bölgelere yerleşen öğrencilerin yaratacağı nakit akışı (harcamalar) vs. hep büyüme rakamlarının + hanesinde görünecektir ve halkta bunu yiyecektir tabii ki. daha önce defalarca denenmiş ve başarılı olunmuş yöntemlerden vazgeçileceğini beklemiyordunuz, değil mi?

sonuç olarak bağlaç olan de'yi, soru eki olan mi'yi birleşik yazan üniversite mezunu oranı artacaktır.

yeni...

ihaleler, binalar...
malzemeler...
memurlar, şefler, amirler, sekreterler...
makam araçları...
makam aracı şoförleri...
akademisyenlerler, dekanlar...
yeni ek dersler...
dekan olabilmek için yumuşatılacak şartlar...

ve geçici işsizler hayırlı olsun.

tabii ki yeni vergilerimiz.

tanım: bozuk bir ülkenin bozuk bir yükseköğretim politakasına dair örnektir.

edit: kimi entry'lerde bunların çoğunun var olan ve adı değiştirilen kurumlar olduğu söyleniyor. bu daha kötü. birincisi adı geçen çoğu üniversite son yıllarda açılmış zaten, ikincisi fakültenin adı neden değiştirilir, hiç düşündünüz mü? ya zamanında planlayarak yüksekokul yerine fakülte kur ya da adını bilimsel ve dünyadaki örneklerine göre koy. her türlü yukarıdaki bozuk ülke bozuk sistem metaforum doğrulanıyor. akademik bir reformcu kurul oluşturulsa birçok üniversiteyi kapatacaklarını, kalanların da birçok fakültesini kapatacaklarını, bölümleri revize edeceklerini siz de biliyorsunuz da işte...

herkes öğrenci yönünden bakıp durmuş. sanki üniversiteleri aman öğrenciler okusun da adam olsun diye açıp duruyorlarmış gibi. oysa yandaşlara dekanlık lazım, fakülte sekreteri lazım, döner sermaye lazım, ek gelir lazım. öğrenciyi takan kim?

beş para etmez gençleri beş para etmez akademisyenlerin eline verip okumanın, okumuşluğun değerini düşürme projesine tam gaz devam eden hükümetin yeni hamlesi.

düşünsene; bilkent'te halil inalcık ile phd yapıp bir anadolu üniversitesinde hocalık yapan adamla bölümünden kör topal mezun olup dayıyla, amcayla bu yeni açılan kadrolara kendisini atıveren tip birlikte kategorize edilecek.

"akademisyenlerin kalitesi çok düştü yieaaa, üniversitede hoca olmak matah bir şey değil" diyecekler ve bizim phd abiyi de kalitesizlik torbasına koyacaklar. sosyal hayatındaki saygınlığının tartışmaya açılmasından tutun kazandığı paranın azlığının reva görülmesine kadar her şey arkasından gelecek işte.

antep'te ali asker abiyev'den matematik öğrenerek mezun olan üniversite mezununa iş görüşmesinde "üniversite diploması matah bi şey diil, elimize ulaşan 500 cv'nin hepsinde aynı diplomadan var. bak, alt tarafı bi anadolu üniversitesinden mezunsun" falan diyecekler.

üniversite okumanın anlamlı olduğu dönemde üniversite okumuş insanlardan bile çalmaya devam ediyorlar yıllar yıllar sonra. her şeyimiz çalınıyor, her yoldan!

de da bağlaçlarının ve mi soru eklerinin kelimenin sonunda ayrı yazılması gerektiği ilkokul 2'de öğretiliyor.

bu bakımdan, normal şartlarda ilkokulu bitirmesi mümkün olmayan güzel insanlarımızdan piyasada milyonlarcası, ekşide de yüzbinlercesi olduğu için, bunların belki üni. seviyesinde crash course=herhalde bunlara hızlandırılmış kurs filan deniliyordur, programları ile belki bir umut yetiştirilip de en temel ve gerekli mesleklere yönlendirilebilmesi mümkün olacaktır. elbette üni. sadece mesleki eğitim verilen kurum değil, ancak o yöndeki birimleri de var.

anladığım kadarıyla herhangi bir üni.ye girebilecek kadar puan almaktan aciz tiplerle, hasbelkader dandikten bölümleri bitirip atanamayan ama tv dizileri uzmanlığı sahibi güzel insanlarımız bunlara goy goy yapıyor.

daha fazla üni, daha fazla mesleki eğitim okulları gerekiyor. daha fazla üni.ye ihtiyacımız var. nüfus hızla tırmanıyor. çalışan nüfus da hızla yaşlanıyor, sadece bu sene 2.25 milyon eyt'li bu sene sisteme girdi, bunların yerleri nasıl doldurulacak?

elbette bunların hepsinde hititoloji ve sümeroloji bölümleri bulunması şart değil.

ne var ama gizli kapaklı tarikat cemaat köstebek yuvası açmasından kesinlikle daha iyidir...
baya sıkılırlar zaten orada..
bu mutlaka olur..
o kadar geldik buraya..
aslında bir halt yokmuş..
bir halt yokmuş ama sınavlar varmış..
en sevdiğim sınav dönemleri..
sınavlardan kaçmak için neler neler uydurulur..
ben bu haftalarda işe başladığımı bilirim..
sınavlardan sonra mutlaka bırakmalı..
sonra..
bir sürü yazın denemesi..
bunu ben yazacaktım başlamıştım bile..
yine yazanı olmuş pff..
iptal..
ve oyun..
sabaha kadar oyun sohbet muhabbet..
uyumayacağım ben kesin uyanamam.
uyur ,uyanamaz ve gidemez ne derse ne sınavlara..
çok güzel şeyler bunlar..
yaşasınlar işte ne var bunda?
herkes herkez yaşasın yaşayabildiğince..
ne var sanki iş hayatında..
zaten mezarda emeklilik..

bu gelişme ile bırakın ustaları, kalfalar ve çıraklar bile maaşlarını kendileri belirleyecektir.

(bkz: usta ucretlerinin kimseyi cildirtmiyor olusu)

patronlar ucuza mühendis ve beyaz yakalı çalıştırsalar da çoğunluk olan mavi yakalılarda aynı şansaa sahip olmayacaklar.

(bkz: isverenlerin kalifiye eleman bulamiyoruz serzenisi)

(bkz: kaliteli kaynakcilarin ulkeyi terk ediyor olmasi)

(bkz: boyacinin doktor muhendisten fazla kazanmasi)

9-10 tane devlet üniversitesi harici diğer devlet üniversitelerinin kapatılması ve kaynaklarının bu üniversitelere aktarılması, veya pratik uygulama ağırlıklı eğitim veren üniversitelere dönüştürülmesi gerekiyor, zaten sektördeki gerçekten üniversitede gördüğünüz eğitimi kullanmanızı bekleyen ar-ge vb gibi departmanların %99'unu yine bu üniversitedekiler oluşturuyor. ama bunlar hala yeni fakülte açma peşinde :)